Todos tem direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de
uso comum, do povo e essencial a sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder
publico e a coletividade o dever de defende-lo e preservá-lo para as presentes
e futuras gerações (Constituição Brasileira art.225).
OBJETIVO:
Promover a
interação humana com o meio ambiente, trabalhando a educação ambiental como uma
ferramenta de mudanças nas relações do homem com o ambiente, com a proposta
principal de superar essa divisão entre natureza e sociedade, através da
formação de uma atitude ecológicas nas pessoas, formando assim sujeitos capazes
de compreender o mundo e agir nele de forma critica e consciente.
JUSTIFICATIVA:
A Educação
ambiental surge como respostas á preocupação da sociedade com o futuro da vida.
Ao mesmo tempo em que ocorreu um grande crescimento do conhecimento
humano, no que se refere a ciência e a tecnologia, também ocorreram mudanças
nos valores e modos de vida da sociedade, com o surgimento do processo industrial
e o crescimento das cidades, aumento-se a utilização dos recursos naturais e a
produção de resíduos. Enfim, todos esses fatos geram profundas mudanças na
cultura, afetando principalmente a
percepção do meio ambiente pelos seres humanos, que passamos a vê-lo como um
objeto de uso para atender suas vontades, sem se preocuparem em estabelecer
limites e critérios apropriados.
Então por esses motivos surgiram ás conseqüências dessa cultura moderna,
ou seja, os problemas ambientais que afetam principalmente a qualidade de vida.
CARACTERÍSTICAS DO MEIO AMBIENTE:
O meio
ambiente natural é caracterizado quando as seus aspectos naturais de uma
determinada área são mantidas conforme a organização própria da natureza, sem
passar pela interferência direta do ser humano.
O meio ambiente modificado é aquele que passou por alterações provocadas
especificamente pela espécie humana.
OS AMBIENTES PODEM SER CARACTERIZADOS COMO :
·
Ambiente
preservado- e o ambiente cujos bens naturais existentes não estão disponíveis e
nem podem ser utilizadas diretamente em beneficio da espécie humana. Por
exemplo: parques naturais faixas de matas galeria etc.
·
Ambiente
conservado- e o ambiente que é atingido pelas ações humanas, seus bens
beneficiam as comunidades, no entanto, todos são conscientizados dos limites de
tolerância que o meio ambiente possui. É mantido em condições de uso
equilibrado, respeitando as leis de organização da natureza como algo muito
importante visando a sustentabilidade das futuras gerações.
Ambiente degradado- e o ambiente transformado
negativamente pela ação humana. O uso predatório queimar das florestas, lixos
nas encostadas dos rios, nas ruas, pichações de paredes, etc.
DESEQUILÍBRIO ECOLÓGICO
Os processos
naturais ocorrem de forma cíclica, onde tudo é "reaproveitado" ou
seja , um processo em equilíbrio, mas quando há alguma alteração no ciclo
desses processos naturais, ocorre um desequilíbrio ecológico.
POLUIÇÃO
A lei 6.938,de
31/08/1981, que dispõe sobre política nacional do meio ambiente, considerou
poluição qualquer tipo de alteração no meio ambiente que possa prejudicar os
seres vivos ou o local em que estes se encontram. Segundo essa lei, a poluição
é uma degradação da qualidade ambiental resultante de atividades que direta ou
indiretamente:
·
prejudicar
a saúde, a segurança e o bem estar ambiental;
·
cria
condições contrarias as atividades sociais e econômicas;
·
afeta
desfavoravelmente a biota (conjunto de seres vivos de um ecossistema).
·
afeta
as condições estéticas e sanitárias do meio ambiente;
·
lança
matéria ou energia em desacordo com os padrões ambientais estabelecidos.
POLUIÇÃO DO AR
Para sobreviver, o homem precisa diariamente de cerca de 15 quilos de
ar. Ao respirar um ar poluído, o homem envia para seu organismo, componentes tóxicos
que podem causar doenças respiratórias como asma, bronquite, infecções nos
pulmões, enfisema pulmonar e doenças do coração.
POLUIÇÃO DA ÁGUA
A água é uma das substancias mais importantes para todas as formas de
vida na terra. Está presente em todos os organismos vivos, fazendo parte de uma
infinidade de substancias. Há inúmeros seres vivos de diversos tipos e tamanhos
que também vivem na água. É considerada um solvente natural, portanto a água é
sempre encontrada associada a outras substâncias.
A escassez de água no planeta e uma preocupação mundial e já existem
previsões de que a água doce será o recurso natural mais disputado neste
século.
POLUIÇÃO DO SOLO
O solo e a
formação natural que se desenvolve na porção superficial da crosta terrestre. E
no solo que o homem constrói sua moradia e extrai a maior parte das substancias
que necessita para sua sobrevivência.
PROMOVER O INTERESSE HUMANO COM O MEIO
AMBIENTE
Os resíduos solos são os maiores causadores da poluição do solo. Muito
desses resíduos, como lixo doméstico ou industrial por não serem degradados ou
por demorarem para serem degradados, na natureza, podem permanecerem por muitos
anos poluindo o meio ambiente, existe ainda os esgotos e as águas das chuvas
que podem retornar ao solo como poluentes atmosférica, contaminando assim o solo. também tem a
questão demográfica e os hábitos de consumo.
AÇÕES PARA CONSCIENTIZAÇÃO E PRATICA
DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A norma internacional ambiental 150-114001 exige das empresas uma adequação
as condições ambientais com a implantação de programas de educação ambiental.
iremos estimular as empresas adotar um programa que, alem de promover a sensibilização
dos funcionários para as questões ambientais, possa igualmente oferecer suporte
na implantação do sistema de gestão do mesmo (SGA) das empresas, através do
sistema da coleta seletiva, que venha beneficiar cooperativas catadores de matérias
recicláveis da nossa cidade
Desenvolver ações direcionadas a bairros ou comunidades, levando em
consideração historia, cultura, e os costumes locais . Através do teatro, gincanas
e festivais, shows, musicas e campanhas que possam oferecer recursos interessantes
para divulgar as boas praticas ambientais.
Nas escolas tanto por exigência da nova lei de diretrizes e bases da educação
( LDB). Quanto da nova política nacional de educação ambiental, os conteúdos da
educação ambiental deveram ser integrados ao currículo através do que se chama transversalidade"
isto e"atravessando"as diversas áreas do conhecimento, de forma a
criar uma visão global e abrangente ambiental. Adotaremos estratégias para a
sustentabilidade como, por exemplo, parcerias, de intercâmbios de informações
entre municípios e compromisso de cooperação com governos locais e os órgãos
fiscalizador das políticas ambientais ( IBAMA) e outros. levando em conta, as especificidades
e as características particulares, e planejando o dever de ser desenvolvido de
forma sustentável em cada localidade.
Vereador: Junior Meneses 12000
